Методичний коворкінг учителів початкових класів
5 січня 2026 року відбулося засідання методичного коворкінгу вчителів початкових класів, яке пройшло в атмосфері професійної співпраці, обміну педагогічним досвідом та взаємної підтримки.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Лучицька Тетяна Василівна підбила підсумки діяльності методичної кафедри за І семестр 2025/2026 навчального року, відзначивши досягнення педагогів, зокрема участь учнів у предметних олімпіадах, проведення показових уроків, виховних заходів і використання творчих форм роботи, зокрема театралізації казок.
У своєму виступі Лучицька Т.В. ознайомила педагогів із результатами третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти 2024 року, акцентувавши увагу на підході «від даних — до дій». Було проаналізовано результати моніторингових досліджень 2018, 2021 та 2024 років, визначено напрями підвищення рівня читацьких і математичних компетентностей учнів та надано відповідні методичні рекомендації.
Окремо Тетяна Василівна звернула увагу на проведення пілотування державної підсумкової атестації у 2026 році, підкресливши, що всеохоплююче проведення ДПА у 4-х класах заплановано з 2027 року. Кобринська Алла Петрівна ознайомила присутніх із власними методичними напрацюваннями та практично продемонструвала ефективні прийоми нейрозасвоєння навчального матеріалу, зокрема під час вивчення частин мови, засвоєння таблиць множення та роботи з текстами, які успішно застосовуються в освітньому процесі початкової школи.Басюк А.М. та Майданюк Л.П. зупинилися на питаннях оцінювання в початковій школі, розкрили його види та поділилися власними методичними напрацюваннями.
У завершальній частині методичного коворкінгу відбулася презентація портфоліо педагогічних працівників, які атестуються у 2025–2026 навчальному році. Учасники заходу мали змогу ознайомитися з професійними здобутками колег, формами та методами роботи, результатами діяльності в міжатестаційний період.
Лазуренко Олена Анатоліївна представила досвід організації та роботи гуртка робототехніки, продемонструвавши можливості розвитку логічного мислення, інженерних навичок і творчого потенціалу учнів початкової школи.
Кобринська Алла Петрівна, Дзюбанчук О.О. та Майданюк Л.П. поділилися власними методичними напрацюваннями, досвідом упровадження сучасних форм і методів роботи, окреслили результати професійної діяльності та перспективи подальшого розвитку.
Методичний коворкінг став ефективним майданчиком для підвищення професійної компетентності педагогів, сприяв обміну досвідом та надихнув учителів на впровадження інноваційних підходів у практику початкової школи.
Немає коментарів:
Дописати коментар